• Nazcom
  • Новости
  • ИИ приходит в школу: успевает ли образование за технологиями?

ИИ приходит в школу: успевает ли образование за технологиями?

1 сентября 2026

Искусственный интеллект уже становится частью школьного образования Казахстана. Но насколько быстро школы готовы к этим изменениям и как воспринимают новые технологии сами дети?

С 1 сентября 2026 года основы искусственного интеллекта постепенно внедряются в учебный процесс с 1 по 11 класс. При этом отдельного предмета «Искусственный интеллект» вводить не планируется: элементы ИИ включаются в существующие дисциплины. В начальной школе предмет «Цифровая грамотность» получил название «Цифровая грамотность и искусственный интеллект», а в 5–11 классах «Информатика» преобразована в «Информатику и искусственный интеллект».

Переход происходит поэтапно. Школам необходимо не только обеспечить техническую возможность использования новых технологий, но и подготовить педагогов. Важная задача — научить детей не просто пользоваться нейросетями, а понимать, как они работают, проверять полученную информацию, соблюдать цифровую безопасность и ответственно использовать ИИ.

Показательный пример — пилотный проект, который с сентября 2026 года стартовал в 10 малокомплектных школах Павлодарской и Кызылординской областей. В дальнейшем его планируется расширять: к июлю 2028 года проект должен охватить около 2,6 тысячи малокомплектных сельских школ.

А как к этому относятся дети? Для современного школьника искусственный интеллект уже не является чем-то далёким: многие дети знакомятся с цифровыми инструментами раньше, чем школа успевает включить их в учебную программу. Поэтому главная задача образования сейчас — не запрещать новую технологию и не отдавать ей роль «готового ответа», а научить ребёнка использовать ИИ как инструмент для поиска, анализа, творчества и обучения.

При этом роль учителя не меняется на роль наблюдателя. В казахстанской модели ИИ рассматривается как помощник педагога, а не его замена. Окончательная оценка знаний, выбор содержания обучения и контроль качества остаются за учителем.

Школа постепенно входит в новую цифровую реальность. И вопрос уже не в том, придёт ли искусственный интеллект в образование, а в том, насколько грамотно школа сможет научить детей пользоваться им. Фото создано с ИИ